FOOD TIME!

 Hello kids!

Con este juego vamos a ver cuánto sabéis del vocabulario de la comida en inglés. Tenéis que juntar las parejas en inglés y en español, por ejemplo, apple y manzana. ¡A disfrutar!

REPASAMOS LOS NÚMEROS DEL 1 AL 20

 Vamos a repasar los números del 1 al 20 pero... ¡¡¡¡¡cada vez van más rápido!!!!!

LET'S COUNT TO 30!

 Vamos a contar hasta el 30 en inglés mientras movemos el cuerpo y hacemos un poquito de ejercicio 😀

Let's play with Genially

Hello!

Aquí tenemos un genially con el que podemos jugar y repasar el tema 4. 

Let's have fun! 

Let's play Kahoot!

 Good morning!

Os dejo un Kahoot del tema 3 para jugar y repasar el tema. 

Espero que os guste 😊

https://create.kahoot.it/share/unit-3/555c7d5e-ac05-4f18-8ac3-56432e19ad4a 

DO YOU KNOW THE NUMBERS???

 Hello again!

Como os prometí en clase, aquí os traigo el juego de los números en inglés. Os dejo primero la ficha de repaso de los números, por si la necesitáis. La podéis descargar e imprimir si queréis. 

Enjoy! 😊

JUEGO NÚMEROS

ALPHABET SONG!!!!!

 Hello!

Aquí os dejo la canción del abecedario en inglés. La vamos a ver la semana que viene otra vez, así que espero que os aprendáis el baile y, por supuesto, las letras.

See you!!!

GAME!!! Can you...?

 Hello kids!

Os traigo un juego en la aplicación Kahoot. Podéis jugar usando la aplicación y un dispositivo electrónico: tablet, móvil, ordenador...

Espero que os guste y os sirva para repasar. 

Sólo tenéis que darle a las letras que están justo debajo en azul y podréis jugar. 

JUEGO KAHOOT

APRENDEMOS LOS NÚMEROS EN INGLÉS.

 Hello again! 

Aquí os dejo esta entrada con la canción de los números del 1 al 10 y la canción de los números del 1 al 20. 

Espero que las disfrutéis y cantéis mucho 💪😉

Canciones en inglés

 Hello families! ¡Hola familias de 2º!
Soy Rosi, la maestra de inglés de los tres cursos de tercero.

Este curso os iré dejando canciones, vídeos, juegos, etc., que vayamos haciendo en clase para que podáis practicarlos en casa y disfrutar del inglés dentro y fuera del colegio.

Hoy os voy a dejar dos vídeos fundamentales: "Days of the week song" (la canción de los días de la semana) y "Months of the year song" (la canción de los meses del año).

I hope you enjoy them!!!!! 😊

DAYS OF THE WEEK SONG.

MONTHS OF THE YEAR SONG.

CELEBRAMOS EL DÍA DE LAS LENGUAS Y LA GIMNASIA RÍTMICA EN 2º EN INGLÉS

 Con motivo del día de las lenguas, en el colegio hemos trabajado los deportes olímpicos. En 2º de Primaria hemos conocido mejor la gimnasia rítmica. Para ello, en las clases de inglés hemos trabajado y aprendido los materiales que componen la gimnasia rítmica y los movimientos principales de este gran deporte. Los alumnos han dado todo para aprender y se lo han pasado genial.

ACTIVIDADES DE INGLÉS SEMANA DEL 8 DE JUNIO AL 12 DE JUNIO

·         Poner la fecha en inglés como se ha aprendido en clase (Día + nº+ mes + año) y tiempo atmosférico (What’s the weather today? Today it’s sunny/raining/cloudy/etc).

·         Saludar a los papás, mamás y hermanos en inglés usando las estructuras aprendidas en clase (Good Morning! Hello! How are you? I’m…fine/happy/excellent, etc.).

·         Repasar el vocabulario de los animales salvajes - (Wild animals: crocodile, tiger, elephant, monkey, giraffe, hippo – zebra, lion, bear, snake, rhino, leopard.

·         Actividad opcional. Descargar la app que se adjunta en la imagen. En ella podréis repasar y aprender nuevas palabras sobre animales en inglés. Ésta app incluye diferentes juegos que os ayudará a consolidar nuevo vocabulario de una manera más entretenida. Como actividad complementaria, os propongo que escribáis 5 palabras de nuevos animales que no hayamos visto en clase.

·         Hacer ficha de repaso wild animals - https://www.dropbox.com/s/6ece8kbqrjb52y2/WANIMALS2.pdf?dl=0

 

ACTIVIDADES DE INGLÉS SEMANA DEL 1 DE JUNIO AL 5 DE JUNIO

·         Poner la fecha en inglés como se ha aprendido en clase (Día + nº+ mes + año) y tiempo atmosférico (What’s the weather today? Today it’s sunny/raining/cloudy/etc).

·         Saludar a los papás, mamás y hermanos en inglés usando las estructuras aprendidas en clase (Good Morning! Hello! How are you? I’m…fine/happy/excellent, etc.).

·         Repasar el vocabulario de los animales salvajes y animales de la granja - (Wild animals: crocodile, tiger, elephant, monkey, giraffe, hippo – zebra, lion, bear, snake, rhino, leopard / farm animals: farmer, cow, sheep, bee, chicken, horse, goat, duck, pig).

·         Hacer ficha de repaso sobre wild and farm animals - https://www.dropbox.com/s/qvvkoyem4ruxyd0/wildfarmanimals.pdf?dl=0

·         Crear dos dados, uno con los seis animales de granja y otro con los seis animales de la selva que más os gusten. Tenéis que hacer los dibujos de los animales y colorearlos dentro de las caras del dado o por el contrario buscar imágenes en internet o en revistas que no uséis en casa y pegarlas. Una vez que tengamos los dos dados, podremos usarlos para repasar los animales aprendidos. Además, me gustaría que os inventéis algún juego con ambos dados y que me contéis como se podría jugar. Para facilitaros el trabajo, os dejo el modelo del dado que podréis imprimir. Quien no tenga impresora puede calcar el modelo del dado o crear uno en un folio o cartulina blanca - https://www.dropbox.com/s/gw1zz4eiv7xrjlk/dado.jpg?dl=0

ACTIVIDADES DE INGLÉS SEMANA DEL 25 DE MAYO AL 29 DE MAYO

·         Poner la fecha en inglés como se ha aprendido en clase (Día + nº+ mes + año) y tiempo atmosférico (What’s the weather today? Today it’s sunny/raining/cloudy/etc).

·         Saludar a los papás, mamás y hermanos en inglés usando las estructuras aprendidas en clase (Good Morning! Hello! How are you? I’m…fine/happy/excellent, etc.).

·         Repasar el vocabulario de los animales salvajes (Wild animals: crocodile, tiger, elephant, monkey, giraffe, hippo – zebra, lion, bear, snake, rhino, leopard).

·         Ver historia sobre los animales de la jungla (The Jungle Book): https://www.youtube.com/watch?v=0saNEjQECPA

·         Apuntar en la libreta los animales nuevos que puedan salir en la historia y buscar su significado en español. Estos animales pueden ser incluidos en la siguiente actividad.

·         Crear un “Picture Dictionary” (Diccionario visual) con los diferentes animales de la jungla que hemos aprendido en un folio blanco o libreta poniendo el nombre del animal en inglés y un dibujo al lado. Podemos pintar el animal o buscar en alguna revista que tengamos en casa y no utilicemos, recortando y pegando dicho animal. El principal objetivo es repasar todo el vocabulario aprendido. Ejemplo de Picture dictionary -

ACTIVIDADES DE INGLÉS SEMANA DEL 18 DE MAYO AL 22 DE MAYO

LUNES 18/05/2020

·         Poner la fecha en inglés como se ha aprendido en clase (Día + nº+ mes + año) y tiempo atmosférico (What’s the weather today? Today it’s sunny/raining/cloudy/etc).

·         Saludar a los papás, mamás y hermanos en inglés usando las estructuras aprendidas en clase (Good Morning! Hello! How are you? I’m…fine/happy/excellent, etc.).

·         Nuevo contenido. Animales salvajes (Wild animals: crocodile, tiger, elephant, monkey, giraffe, hippo – zebra, lion, bear, snake, rhino, leopard).

·         Escuchar canción – Jungle animal song - https://www.youtube.com/watch?v=NNELmTbw9yM

 

·         Buscar en un diccionario de inglés el significado de los animales salvajes que se han mencionado anteriormente. Copiar las palabras y significados en un folio o libreta. Os dejo un diccionario online que podréis usar para esta tarea - https://www.wordreference.com/es/translation.asp?tranword=a

·         Estudiar las palabras de vocabulario en inglés y sus significados en castellano.

 

MARTES 19/05/2020

·         Poner la fecha en inglés como se ha aprendido en clase (Día + nº+ mes + año) y tiempo atmosférico (What’s the weather today? Today it’s sunny/raining/cloudy/etc).

·         Saludar a los papás, mamás y hermanos en inglés usando las estructuras aprendidas en clase (Good Morning! Hello! How are you? I’m…fine/happy/excellent, etc.).

·         Repasar el vocabulario de los animales salvajes (Wild animals: crocodile, tiger, elephant, monkey, giraffe, hippo – zebra, lion, bear, snake, rhino, leopard).

·         Ver historia sobre los animales salvajes en inglés - https://www.youtube.com/watch?v=GP9QMlD5EW8

·         Hacer ficha de sopa de letras sobre los animales salvajes – https://www.dropbox.com/s/4o1ipmgu5zpd48f/wildanimalsWS.pdf?dl=0

 

*En caso de no poder imprimir la ficha, hacer los ejercicios en un folio o libreta.

 

MIÉRCOLES 20/05/2020

·         Poner la fecha en inglés como se ha aprendido en clase (Día + nº+ mes + año) y tiempo atmosférico (What’s the weather today? Today it’s sunny/raining/cloudy/etc).

·         Saludar a los papás, mamás y hermanos en inglés usando las estructuras aprendidas en clase (Good Morning! Hello! How are you? I’m…fine/happy/excellent, etc.).

·         Repasar el vocabulario de los animales salvajes (Wild animals: crocodile, tiger, elephant, monkey, giraffe, hippo – zebra, lion, bear, snake, rhino, leopard).

 

·         Actividades online (ampliación de vocabulario):

o   https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/wild-animals-1

o   https://matchthememory.com/jungle

o   https://www.eslgamesplus.com/wild-animals-interactive-word-search/

o   https://www.anglomaniacy.pl/wildAnimalsMatching.htm

·         Crear careta de vuestro animal salvaje preferido. Podéis utilizar cualquier tipo de material que tengáis en casa para esta actividad. Os dejo algunos ejemplos - https://www.dropbox.com/s/zrqkgocs0p795yg/8669ecfc605f529e0b3f885b6198e1bf.jpg?dl=0

JUEVES 21/05/2020

·         LOS ALUMNOS DE 2º NO TIENEN INGLÉS LOS JUEVES.

VIERNES 22/05/2020

·         Poner la fecha en inglés como se ha aprendido en clase (Día + nº+ mes + año) y tiempo atmosférico (What’s the weather today? Today it’s sunny/raining/cloudy/etc).

·         Saludar a los papás, mamás y hermanos en inglés usando las estructuras aprendidas en clase (Good Morning! Hello! How are you? I’m…fine/happy/excellent, etc.).

·         Repasar el vocabulario de los animales salvajes (Wild animals: crocodile, tiger, elephant, monkey, giraffe, hippo – zebra, lion, bear, snake, rhino, leopard).

·         Hacer ficha ODD MAN OUT - https://www.dropbox.com/s/v4ch0aialxdxtpn/ODD%20MAN%20OUT%20WA.pdf?dl=0

 

·         Crear manualidades de animales salvajes con rollos de papel higiénico siguiendo el siguiente ejemplo - https://www.dropbox.com/s/j86b772hy7g171l/0e419950791c51aee1ea10e66950a831.jpg?dl=0

   

PRUEBAS ESCAPE ROOM

 

 ESCAPE ROOM

PRUEBA	DÍA	ENLACE
1	11/05/2020	https://www.dropbox.com/s/kepuflad111g6sf/PRUEBA%201.pdf?dl=0
2	12/05/2020	https://www.dropbox.com/s/iwwki74304wc1gw/PRUEBA%202.pdf?dl=0
3	13/05/2020	https://www.dropbox.com/s/601x03nqsd6g7lf/PRUEBA%203.pdf?dl=0
4	14/05/2020	https://www.dropbox.com/s/5692l3bcwpeq7pr/PRUEBA%204.pdf?dl=0
5	15/05/2020	https://www.dropbox.com/s/3206rraud64nbgf/PRUEBA%205.pdf?dl=0

*Leer bien las instrucciones de esta actividad antes de comenzar para su correcta realización.

ACTIVIDADES DE INGLÉS SEMANA DEL 11 DE MAYO AL 15 DE MAYO

ESCAPE ROOM DE LOS NÚMEROS EN INGLÉS

Para esta semana de clase se ha preparado una actividad más motivadora para que los niños y todas las familias puedan participar y jugar de manera más activa. La actividad es un escape room de números adaptado al nivel de los alumnos de 2º con algunas modificaciones para repasar parte del vocabulario que hemos aprendido en clase de inglés durante el curso escolar, así como algunas pruebas de habilidad y razonamiento matemático.

Esta actividad está dividida en cinco pruebas distintas, una para cada día de la semana, de lunes a viernes, con el objetivo de descubrir una combinación numérica de cinco cifras que al final de la semana deberá ser enviada al maestro de inglés a través del email personal que se facilitó a todas las familias.

A continuación, se explican las reglas y normas esenciales para llevar a cabo esta actividad de manera correcta:

·         El principal objetivo de este juego es descubrir la cifra numérica de 5 dígitos para abrir la caja fuerte secreta. Para ello, tendréis que ir adivinando una serie de pistas que se irán proporcionando, una por día. El viernes día 15 de mayo se entregará la última pista, por lo que una vez se tenga la clave correcta se deberá mandar al profe de inglés. Si algún papi no conoce el email, se lo puede pedir a la tutora de su hij@.

·         A la finalización de la prueba, SOLO SE ENVIARÁ LA CIFRA DE 5 DÍGITOS QUE SE HAYA DESCUBIERTO.

·         El maestro contestará a todos los participantes que envíen su solución, de tal manera que todos aquellos alumnos que completen la clave numérica correctamente tendrán como premio un diploma por haber participado en el escape room.

·         Si alguien manda una combinación errónea, podrá seguir intentando localizar los números correctos tantas veces como quiera.

·         La fecha tope para enviar la respuesta de esta actividad serán las 15:00 horas del día 15 (TODOS AQUELLOS EMAILS ENVIADOS FUERA DE LA HORA Y DÍA CITADOS NO SERÁN VALIDOS PARA OBTENER EL DIPLOMA).

·         Cada una de las 5 pruebas de las que está compuesta esta actividad será colgada en el blog del cole, en la sección de inglés de 2º de primaria, https://inglessegundomoral.blogspot.com/. Las pruebas se subirán individualmente, una por día, para que todos los participantes tengan las mismas oportunidades de hacerlas, de tal manera que de lunes a viernes habrá una diferente. El objetivo principal de cada prueba es encontrar el número secreto que se esconde. Los números que consigamos se deben apuntar en el apartado de solución, al final de la hoja, de tal manera que no se nos olvide o pierda ninguna cifra.

·         No es obligatorio imprimir las hojas de cada prueba. Quien no disponga de impresora puede apuntar en un folio o en alguna libreta del cole los ejercicios para descubrir los números correctos.

·         Al comienzo de cada prueba se describirá como realizar la actividad para descubrir el número secreto.

·         Las 5 actividades están relacionadas con parte del vocabulario de inglés aprendido en clase, así como habilidades matemáticas y de razonamiento. Estas serán las siguientes:

1.    Adivinar el número secreto a través de imágenes. Se deberá completar el nombre de cada dibujo en las casillas correspondientes. Cada palabra tendrá una letra roja. La unión de dichas letras formará el nombre de un numero en inglés (weather, family, farm animals and numbers).

2.    Encontrar el número secreto de la segunda prueba a través de diferentes operaciones matemáticas (sumas y restas). (Toys and numbers).

3.    Pintar los cuadrados siguiendo las coordenadas establecidas para localizar el tercer número secreto (Numbers and alphabet).

4.    Prueba de habilidad y razonamiento para encontrar el cuarto número secreto (Colours, numbers and sports).

5.    Buscar el quinto y último número secreto que se esconde en la imagen (Numbers and transports).

¡DISFRUTAR DE ESTA ACTIVIDIDAD!

¡SUERTE A TOD@S!

Día de Europa (9 de mayo) en 2º

Para celebrar el día de Europa, os propongo una actividad creativa donde los niños tendrán que visionar un video sobre las capitales de la Unión Europea en inglés. Ver video – https://youtu.be/I_kiKAz1-ug

Después tendrán que pintar la bandera de Alemania. Ver ejemplo - https://www.dropbox.com/s/lv4l1yw1826b6da/Banderas24.jpg?dl=0

En el ejemplo tenéis un modelo que podéis imprimir para realizar la actividad. Quien no disponga de impresora puede hacer un dibujo de una bandera en un folio o cartulina blanca. La actividad consistirá en pintar la bandera como el ejemplo con pinturas de dedos, ceras o cualquier otro material que tengáis en casa. Para terminar, repasar los colores que aparecen en la bandera en inglés y escribirlos debajo de la bandera.