ACTIVIDADES DE INGLÉS SEMANA DEL 5 DE MAYO AL 8 DE MAYO

 

 

 

LUNES 04/05/2020

·         DÍA FESTIVO.

 

MARTES 05/05/2020

·         Poner la fecha en inglés como se ha aprendido en clase (Día + nº+ mes + año) y tiempo atmosférico (What’s the weather today? Today it’s sunny/raining/cloudy/etc).

·         Saludar a los papás, mamás y hermanos en inglés usando las estructuras aprendidas en clase (Good Morning! Hello! How are you? I’m…fine/happy/excellent, etc.).

·         Repasar las partes de la cara: parts of the face (head, hair, face, ears, eyes, nose, mouth).

·         Nuevo contenido. Las partes del cuerpo en inglés (body parts: body, neck shoulders, arm, hand, finger, leg, knees, foot-feet, toes).

·         Esquema de las partes del cuerpo en inglés - https://www.dropbox.com/s/3w5nkcebcy7wkoa/body_.pdf?dl=0

·         Escuchar y aprender el baile de la canción “Head, shoulders, knees and toes” - https://www.youtube.com/watch?v=lMQcwNZVUO8

·         Completar ficha sobre las partes del cuerpo y cara - https://www.dropbox.com/s/ew86sbof8ianitu/fichabody.pdf?dl=0

*En caso de no poder imprimir la ficha, hacer los ejercicios en un folio o libreta.

 

MIÉRCOLES 06/05/2020

·         Poner la fecha en inglés como se ha aprendido en clase (Día + nº+ mes + año) y tiempo atmosférico (What’s the weather today? Today it’s sunny/raining/cloudy/etc).

·         Saludar a los papás, mamás y hermanos en inglés usando las estructuras aprendidas en clase (Good Morning! Hello! How are you? I’m…fine/happy/excellent, etc.).

·         Repasar las partes de la cara: parts of the face (head, hair, face, ears, eyes, nose, mouth) / body parts (body, neck shoulders, arm, hand, finger, leg, knees, foot-feet, toes).

·         Actividades online:

-       https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/parts-the-body-1

-       https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/parts-the-body-2

-       https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/parts-the-body-head

-       https://www.eslgamesplus.com/body-parts-esl-interactive-pirate-board-game/

-       https://matchthememory.com/body-parts

-       https://www.mes-games.com/bodyparts.php

·         Jugar a “adivina el monstruo” (Guess the monster). En la siguiente actividad os daré una serie de pistas para que adivinéis cual es el personaje correcto. Una vez adivinado deberéis dibujarlo y colorearlo en un folio.

Ficha - https://www.dropbox.com/s/pbsej2e5zcpwpzq/MONSTERGUESS.pdf?dl=0

            *Seguir las instrucciones de la ficha. 

JUEVES 07/05/2020

·         LOS ALUMNOS DE 2º NO TIENEN INGLÉS LOS JUEVES.

VIERNES 08/05/2020

·         Poner la fecha en inglés como se ha aprendido en clase (Día + nº+ mes + año) y tiempo atmosférico (What’s the weather today? Today it’s sunny/raining/cloudy/etc).

·         Saludar a los papás, mamás y hermanos en inglés usando las estructuras aprendidas en clase (Good Morning! Hello! How are you? I’m…fine/happy/excellent, etc.).

·         Repasar todas las partes del cuerpo y cara que hemos aprendido en las sesiones anteriores: parts of the face (head, hair, face, ears, eyes, nose, mouth) / body parts (body, neck shoulders, arm, hand, finger, leg, knees, foot-feet, toes).

·         “Head, shoulders, knees and toes” race. Escucharemos la canción que hemos aprendido sobre todas las partes del cuerpo, pero esta vez la velocidad aumenta. Tenemos que seguir la canción cantándola y bailándola hasta el final. Podéis repetir esta actividad tantas veces como queráis.

    Song - “Head, shoulders, knees and toes” - https://www.youtube.com/watch?v=tT3atOoFpcg

·         Crear un monstruo en una cartulina o folio blanco utilizando todas las partes de la cara y cuerpo que conocemos. Podemos poner tantas partes como queramos. Después le pondremos un nombre y señalaremos con flechas las diferentes partes que hemos utilizado (pondremos número de partes y nombre). Ver ejemplo - https://www.dropbox.com/s/t0mdwzsno8ikpog/MONSTER_.pdf?dl=0